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Transformationen von Schule, Unterricht und Profession Erträge praxistheoretischer Forschung

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Transformationen von Schule, Unterricht und Profession : Erträge praxistheoretischer Forschung

Erscheinungsort: Wiesbaden
Verlag: Springer VS
Erscheinungsjahr: [2019]
Umfang: 1 Online-Ressource (XII, 342 Seiten)
ISBN: 9783658219284
Schlagwort: Schule / Forschung
Schlagwort: Unterricht / Schule / Pädagogik / Praxeologie / Bildungsforschung / Geschichte 1800-2017
 
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Titel: Transformationen von Schule, Unterricht und Profession
Untertitel: Erträge praxistheoretischer Forschung
URL Erlt Interna: Verlag
URL Erlt Info: URL des Erstveröffentlichers
Erläuterung: Volltext
Volltext : https://doi.org/10.1007/978-3-658-21928-4
Von: Kathrin Berdelmann, Bettina Fritzsche, Kerstin Rabenstein, Joachim Scholz (Hrsg.) ; Sabine Reh zum 60. Geburtstag
Verf./Bet. Person: Berdelmann, Kathrin [Herausgeber] Fragezeichen
Verf./Bet. Person: Fritzsche, Bettina [Herausgeber] Fragezeichen
Verf./Bet. Person: Rabenstein, Kerstin [Herausgeber] Fragezeichen
Verf./Bet. Person: Scholz, Joachim [Herausgeber] Fragezeichen
Verf./Bet. Person: Reh, Sabine [Gefeierter] Fragezeichen
Erscheinungsort: Wiesbaden
Verlag: Springer VS
Erscheinungsjahr: [2019]
Umfang: 1 Online-Ressource (XII, 342 Seiten)
Details: Illustrationen
Volltext E-Book : https://doi.org/10.1007/978-3-658-21928-4
Andere Ausgabe: Erscheint auch als
_Bemerkung: Druck-Ausgabe
_ISBN: 978-3-658-21927-7
ISBN: 9783658219284
DOI: 10.1007/978-3-658-21928-4
Preis/Einband: Online
B3Kat-ID: BV045389659
Thema: Schule ; Forschung
Unterricht ; Schule ; Pädagogik ; Praxeologie ; Bildungsforschung ; Geschichte 1800-2017
Angaben zum Inhalt/Datenträger: Aufsatzsammlung
Subject: Schools Education / Philosophy
Systematik: DB 4000
Systematik: DF 2000
Systematik: DF 2500
Systematik: DF 3000
Systematik: DP 1600
Systematik: EDU 000
RVK-Notation:
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RVK-Notation:
RVK-Notation:
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GND-Nummer: (DE-588)1028176481
GND-Nummer: (DE-588)1050283961
GND-Nummer: (DE-588)12448252X
GND-Nummer: (DE-588)1017122679
GND-Nummer: (DE-588)128593016